基于学生实验探究构建数学模型的"种群数量的变化"教学设计

• 作者: 严惠馨 刘艳秋 李晓杰 任丹丹
• 来源期刊: 生物学通报
• 关键词: 数学模型 种群数量 大肠杆菌
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2021.07.011

摘要

在"种群数量的变化"一节教学中,以"大肠杆菌种群数量的变化"为情境组织教学,基于学生系列实验探究后获得的数据构建数学模型,明确在现实条件下大肠杆菌种群数量的变化,进而利用不完全归纳法构建种群数量变化的一般曲线模型,让学生真正体会在做中学的乐趣.