情景原则下培养小学生英语文化意识的策略研究

• 作者: 吴晓纯 曾令 谢家成
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 文化意识 情景设置 指令语 小学英语 课例研究
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过教学设计反思和再设计,探讨基于情景设计真实化原则,如何巧妙实现文化意识的培养.认为在小学英语课堂教学中,教师应巧用信息资源展现"5W+1H",以真实情景巧妙带入文化信息,善用指令语引导学生关注与反思,做好适时撤离,实现文化意识培养.