为深度理解视觉艺术而教 ——美国新版国家视觉艺术标准述评

• 作者: 金伟民
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 美国基础教育 国家视觉艺术标准 框架探究
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

通过对美国2014年版《国家视觉艺术标准专用手册》的修订背景、研制历程、标准主要内容等的介绍,发现新标准的主体由艺术过程、锚定标准、持续理解、基本问题、表现标准等框架构成,同时还附以较大篇幅的基石测评模型.分析标准主体框架设置的学理依据,并梳理出三个方面:四大艺术过程的确立;"理解为先"的框架支撑;表现标准的兴起与应用.提出美国新版国家视觉艺术标准对我国基础美术课程标准建设的四大启示:始终坚持以学术研究来提升标准质量;深入探寻学科中诸如大概念等新术语;努力重构美术课程标准中的学习领域;积极建设美术课程标准中的测评体系.