趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

• 作者: 张君莲
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味识字 小学语文 教学 应用
• 年，卷（期）: ccd,（2）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在新课改的背景下,国家对基础教育阶段的学生综合素质的提升提出了更高的要求。小学作为学生接受义务教育的重要阶段,需要引起教师额外的重视。小学语文是小学教育阶段的重要组成部分,应通过不断创新教学方法,改善教学方式,以提升教学质量。本文通过探讨趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用为切入口,分析其在小学语文教学中发挥的作用,期望对相关领域的研究提供一定的参考和依据。