对接岗位任职标准，优化建筑类高职院校学生评价体系

• 作者: 于楠 曹茂庆 李玉宝
• 来源期刊: 文苑
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位任职标准 高职院校 学生评价体系 职业能力
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 学术视野
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

企业通过岗位任职标准对员工进行管理，制定了每个岗位的任职要求，从而使企业员工明确自身的职业能力水平是否有上升的可能性，以及确定需要提升的相关职业技能，将标准作为努力的方向，提升自身的岗位竞争力。建筑类高职院校学生评价体系，应充分利用企业的岗位任职标准，优化评价体系建设的思路，实现多个评价主体的参与，明确评价指标，划分指标权重，从多个角度对学生的职业能力水平进行综合性、全面性的评价。