项目驱动多元混合式教学设计与探索

• 作者: 唐艳凤 朱颖 张亚婉
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 控制工程基础 项目驱动 异步SPOC 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: TP273
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2021.02.040

摘要

在《控制工程基础》课程教学中,为了提高学生的自主学习和实践创新能力,本文提出以项目驱动为主线,利用超星泛雅网上教学平台建设"异步SPOC"课程资源.结合工程项目实例,利用MATLAB及LabView软件实现项目驱动式教学,具体包括学生自主学习式、教师引导学习式、翻转课堂讨论式等多种举措相结合.此教学方法充分发挥了学生在教学活动中的主体作用.研究表明该教学方法可以激发学生学习主观能动性,进一步提高学生工程实践能力和团队协作能力.