"水进出细胞的原理"一节论证式教学尝试

• 作者: 成欣耘
• 来源期刊: 生物学通报
• 关键词: 论证式教学 科学思维 渗透作用
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2021.07.012

摘要

在"水进出细胞的原理"一节教学中,围绕"动、植物细胞能否通过渗透作用吸水和失水"展开论证,帮助学生构建"渗透作用"的科学概念,理解水进、出细胞的原理,同时提升学生归纳与概括、演绎与推理、模型与建模及批判性思维的能力.