中医药自信教育视野下如何进行《黄帝内经》的教与学之三:纵横联系

• 作者: 穆俊霞 张登本 刘星
• 来源期刊: 山西中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 黄帝内经 教学 纵横联系
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 中医药自信教育研究|Self-confidence Education in Chinese Medicine
• 页码范围: 386-391
• 页数: 6页
• 分类号: R221
• 语种: 中文
• DOI: 10.19763/j.cnki.2096-7403.2021.05.17

摘要

《内经》教学时,无论是疏通原文时的注释,还是经义的解析,都要通过"横向联系"和"纵向联系"的教学方法,才能准确把握经文的医学内涵,完整地参透其中的医学义理.对于涉及重要医学内容的经文,需要采取横向联系的教学方法,联系其他篇论相关原文而予以整合,才能给予属于《内经》的完整学术观点,而不仅仅限某一篇论局部看法;有些原文则要采用"纵向联系"的方法教学,才能捋清其学术发展脉络,展现中医药理论观点的走向轨迹.