让数学课堂因说理而精彩

• 作者: 吴文贵
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.06.044

摘要

数学课堂应培养学生的表达能力,让他们能够讲清数学知识的来龙去脉,懂得厘清解决问题的方法策略,做个"说理"的学生.笔者认为,作为一线的数学教师应该注重构建说理课堂,巧借有效的数学问题引导学生尽情说理,在说理中明晰数学本质,发展数学思维,培养核心素养.