PBL教学模式在护理临床实习带教中的效果观察

• 作者: 唐丹丹 彭小敏 蹇书仪
• 来源期刊: 长寿
• 关键词: PBL教学模式 护理生 实习带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:分析PBL教学模式在护理临床实习带教中的应用效果.方法:选取63例2020年1月至2020年11月在遵义医科大学第二附属医院实习的护理生,根据临床带教方式不同将本组护理生分为实施PBL带教模式进行教学的观察组(32名)和实施传统带教模式进行教学的对照组(31名),在实习期结束后,对两组护理生进行理论知识、实践技能的考核,对两组结果进行比较.结果:观察组护理生理论知识、实践技能的考核总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将PBL教学模式应用于对实习生的护理带教中,能够有效提高护理生对理论知识以及实践技能的掌握程度,在工作中将理论知识与实践技能进行了融合,有较高的应用价值.