高职金课建设的双链绞合机理探究

• 作者: 郭长明 袁橙 王权 杭瑞友 吴双
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 绞合机理 产业链 教育链 学习目标 学习内容 学业评价
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 博士专栏|Column for Doctors
• 页码范围: 23-29
• 页数: 7页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.04.005

摘要

有研究表明,高职学生对陈述性知识缺乏学习动力,而对过程性知识、实践操作及实际问题的探究表现出浓厚的兴趣."产教融合、校企合作、工学结合、知行合一"是职业教育应遵循的规律.文章在以学习者为中心的理论基础上,在产业与教育、生产与教学、产品与教材的互动中,探究以专业设置对接产业发展动态、课程核心要素对接技术升级主线为基础的高职金课建设路径,探索产业链和教育链双链绞合机理,为高职课程建设提供参考.