论小学科学教学中"做与思"的有效融合

• 作者: 刘忠明
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学科学 "做与思" 有效融合
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的推广,小学科学的教学方式也在不断进步.在教学中,教师可以将"做"与"思"进行有效融合,鼓励学生进行思考,发挥学生的学习积极性,提升学生的动手能力,让学生能够在做中思、在思中做,形成学习方式的有效互补.教师要遵循"做与思"融合的基本原则,采用有效的融合策略,提高小学科学的教学质量.