高职"双师型"教师专业能力标准的建设构想

• 作者: 王宁 许衍琛
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 高职教育 "双师型"教师 专业能力标准
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 高等职业教育研究|Study on Higher Vocational Education
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G715
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.04.006

摘要

高职"双师型"教师专业能力标准是高职院校教师准入、评价和选拔的重要依据.为推动高职教育的发展,需要建立统一的、普遍适用的标准.根据教师工作内容和促进学生发展两条逻辑主线,从关注学生发展能力、教师教育教学能力、教师职业工作能力、教师个体发展能力四个维度构建以职业道德和师德、分析和管理学生能力、沟通交往能力、整合课程资源能力、教学设计和实施能力、教学反思和评价能力、职业背景知识、职业技术能力、职业实践能力、适应情境变化能力、科学研究能力、创新能力为核心的高职"双师型"教师专业能力标准.