问题化教学在初中科学教学中的运用

• 作者: 周伟斌
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 问题化 初中 科学教学
• 年，卷（期）: ccd,（2）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着互联网飞速发展的时代背景下,现代教育重点研究的课题是,初中科学教学的实践能力。初中科学学科的实验操作,对推动科学学科进步有着很大的作用。在初中阶段,学生接触科学属于初步探视化学世界,利用科学实验,有效的调动了同学们对化学学习的积极性。在实验中学生们可以在学习知识的同时探究实验,动手操作能力可以帮助学生解决学生解决实际问题的能力,还可以帮助学生更好的掌握课本上的知识,因此,加强初中科学探究性实验教学的学习是教学的核心内容。本文主要对初中科学问题化教学运用和改初中教学的策略进行简要分析,希望可以对初中科学的学习带来帮助[1]。