借助生活化模式,打造灵动小学低段科学课堂

• 作者: 徐金锁
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化模式 小学 低段科学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学科学为一门注重学生科学探究能力培养的启蒙课程,提倡从学生相当熟悉的日常生活着手凭借学生亲身经历与感受等的回顾与渗透来帮助学生进行科学知识学习,促其科学问题提出能力、信息收集与处理能力、问题分析与解决能力均得到培养,故而无论是课程学习内容或学习方式均需与生活保持高度一致,确保科学探究能力不断提升,达到轻松高效掌握科学知识的目的。而本文则对小学低段科学生活化课堂打造的具体举措进行简要总结。