新课改理念的高中数学教学模式研究

• 作者: 李众元
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课改 高中数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0285-0285
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在传统的数学教学中,教师居于主体地位,学生只能是被动的接受教师讲述的知识,这样的教学模式压抑了学生的自主性,也打击了学生学习的积极性,从而导致数学教学效果不理想。老师们逐渐认识到单纯地对学生进行知识灌输对学生而言远不如提高学生的学科综合技能重要。就学生的长远发展而言,知识是一种技术,了解知识,灵活运用知识的能力,可以使他们受益终生。高中教师应做的是,通过改革传统数学教学观念及模式的不足,帮助学生提升学科修养,提高文化水平,增强道德责任心。

作者信息

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1	李众元		3	0	0.0	0.0