协同理论下高校课程思政实效性的提升途径探析

• 作者: 赵婧聪
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 协同理论 课程思政 实效性
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 青年论坛
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2021.3. 176

摘要

课程思政是我国高校育人思想的实践升华，提高其实效性关乎高校思政工作“立德树人”教育目标的实现。文章从课程思政的提出背景和内涵出发，分析利用协同理论开展课程思政的可行性，从新思想、新媒介、新内容、新维度等层面，提出应用协同理论提升高校课程思政实效性的创新途径。