多元化多维度评价建设品牌音乐社团

• 作者: 陈美华
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 综合天地
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学音乐教学中,教师不仅要组织学生参加丰富多彩的音乐社团活动,还要强化评价,从各种不同维度入手优化评价效果. 学者王世康认为展开课外音乐活动能陶冶学生的情操,开阔其视野,不仅能让学生增长专业知识,还能锻炼他们的音乐技能,挖掘其潜力.在小学音乐教学中,教师要积极建设音乐社团,让学生提升审美能力,同时,教师还要通过多元化评价的方式了解学生是否获得了较好的学习效果,并进一步指导他们前进的方向.