高中生物新课标教材《必修1·分子与细胞》中实验的变化与教学思考

• 作者: 石燕
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.01.024

摘要

生物学是一门实验性科学,实验教学是生物学教学的重要组成.生物学教学应充分重视实验教学,以学生为主体,让学生动手做实验,设计实验步骤,探究实验过程,逐步学会科学研究的方法,掌握基本的实验操作技能,养成良好的探究精神和探究能力,提高创新能力. 与《普通高中生物学课程标准(2017年版)》配套的2019年版高中生物新课标教材(以下简称新课标教材)已正式启用,教科书中的实验内容与实验版教材有许多的不同.下面以《必修1·分子与细胞》教材为例,通过深入比较,分析谈新课标教材中实验变化与教学思考.