中医药自信教育视野下如何进行《黄帝内经》教与学之四:结合实践

• 作者: 穆俊霞 张登本 刘星
• 来源期刊: 山西中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 黄帝内经 教学 临床实践
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 中医药自信教育研究|Self-confidence Education in Chinese Medicine
• 页码范围: 464-468
• 页数: 5页
• 分类号: R221
• 语种: 中文
• DOI: 10.19763/j.cnki.2096-7403.2021.06.17

摘要

《黄帝内经》的教学,无论是疏通原文时的注释,还是经义的解析,都要尽可能地"结合实践",才能使学生通过经文的学习,深刻理解经文的医学义理;也才能引起学生对学习经典文献的兴趣.之所以强调要"结合实践"的原文教学方法,一则是其基于长期对生命活动的实际观察、切身体验,以及医疗活动的实际践行所获得的真实材料而构建的生命科学知识体系,所以经文出处蕴含着浓郁的临床实践的气息;二则缘于医学学科本质就是一门实践性很强的知识体系;三则当今学习经文的终极目标仍然是服务于临床实践.