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摘要:
《职业教育法》明确提出要全面提高受教育者的素质,现代的教育与以往不同,智育不再是教学的全部,教学逐渐偏 向于对学生思想上的培养,人不同于机器,人具有主观能动性,机械式的班级管理不符合学生的发展情况,班级管理更需要的是 学生自身力量的发挥,学生的内在潜力是巨大的,“主体性德育观”是班级管理的思想基础,在中职班级管理中发挥着关键性作 用,对此,我对其进行了以下的思考与分析。
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考核方法
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主体性德育对医德教育的启示
主体性
德育
医德教育
药理学教学中突出学生主体性的实践与体会
药理学
教学方法
学生主体性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职学生“主体性德育观”在班级管理中的实践与思考
来源期刊 赢未来 学科
关键词 中职学生 主体性德育观 班级管理 实践与思考
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
主体性德育观
班级管理
实践与思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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