提升初中数学课堂提问的有效性策略研究

• 作者: 宋雅雅
• 来源期刊: 知识窗
• 关键词: 初中数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问能够有效提高学生对问题的思考能力,培养学生的创造性思维与开拓性思维.由此可见,课堂提问在初中数学教学中具有重要意义.基于此,本文全面研究了初中数学课堂提问的有效性,分析了课堂提问存在的主要问题,并提出了提高课堂提问有效性的策略,为初中数学课堂的教学与改革提供了参考和借鉴.