寓教于乐,构建高效的母婴护理课堂

• 作者: 李晓洁 张永梅 孔瑛 马红明
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 寓教于乐 教学改革 母婴护理 翻转课堂 PBL
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 465-467
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-501X.2021.06.002

摘要

目的 探索以兴趣为导向,综合应用PBL、"翻转课堂"等教学模式开展母婴护理教学的效果.方法 以2019级选修母婴护理的60名学生为试验组,2018级选修母婴护理的60名学生为对照组.通过对比教学改革前后的课堂参与度、满意度和考核成绩,综合评价教学效果.结果 试验组学生考核成绩、课堂参与度和课程满意度均优于对照组学生(P＜0.05).结论 寓教于乐,灵活应用多元化教学模式,能够提高母婴护理教学的实际效果,值得进一步探索和应用.