基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
探究性学习和探究式实验教学在新时期的教学活动中具有重要的作用.然而,探究式教学在中学化学课堂中的应用极少,多数课堂将这样一门实验学科演变成文科教学,缺乏探索和实验的过程,是中学生无法掌握相关性质的根本原因.本文以"钠与水的实验"为例,浅谈探究式实验教学在中学化学课堂中的应用.
推荐文章
中学化学实验教学的认识与策略
初级中学
化学实验
教学现状
优化策略
浅析实验教学在高中化学课堂教学中的应用
高中化学
实验教学
课堂教学
利用互相讨论式教学提高中学化学课堂教学效果方法浅谈
互相讨论式教学
中学化学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以"钠与水的实验"为例浅谈探究式实验教学在中学化学课堂中的应用
来源期刊 探索科学 学科 教育
关键词 探究性教学 实验教学 中学化学课堂 钠与水的实验
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI 10.12270/j.2095-588X.2021.01.109
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究性教学
实验教学
中学化学课堂
钠与水的实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
探索科学
月刊
2095-588X
10-1148/N
北京市万寿路南口金家村288号华信大厦
chi
出版文献量(篇)
13961
总下载数(次)
43
论文1v1指导