案例教学法在"旅游政策法规"课程中的应用思考

• 作者: 查志娟
• 来源期刊: 西部旅游
• 关键词: 旅游政策法规 案例教学方法 思考
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理论·洞见
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: D922.29-4|G712
• 语种: 中文

摘要

案例教学法是一种基于实例的教学法,是教师讲授"旅游政策法规"课程的关键教学策略.从本质上讲,案例清楚地体现了文化教育的两难选择.在课堂教学中,教师既扮演着设计者和鼓励者的角色,鼓励学生积极参与讨论;也扮演着教学知识的角色,案例教学可以促进学生紧密结合基础理论和具体知识.将案例教学法用于课堂教学,有助于学生充分理解现行"游法律法规"课程的内容和现实意义,获得更加突出的教学效果.教师在讲授"旅游政策法规"课程时,应紧密联系理论研究,培养应用型优秀导游人才,完善现代的教学方法.针对旅游课程的特点和课堂教学的具体情况,教师可以在课堂教学全过程适当采用案例教学法,根据营造的良好的课堂教学环境,正确引导学生更好地进行旅游政策、法规和规章的学习,提高学生的学习质量[1].