厘清教学与试题情境,培育学科核心素养

• 作者: 郭芳英
• 来源期刊: 地理教育
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 刊首寄语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2021.07.002

摘要

核心素养、情境是深化课程改革中的热词,情境既是培育学生学科核心素养的载体,又是评价学生学科核心素养水平表现的"平台",前者为教学情境,后者为试题情境,两者在内涵、功能及应用等方面有所不同,但其共同指向是落实学科核心素养.