构建网状互动的小学低年级口语交际课堂 ——以《小兔运南瓜》为例

• 作者: 王月琪
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 网状互动 小学低年级 口语交际
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 案例与设计
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

当前,口语交际课堂缺乏真实有效的互动,课堂往往呈现教师占据主导地位,学生缺少思考、发言不积极的状态.文章以《小兔运南瓜》为例,强调教师要创设情境、激励学生、启发学生,促进生生之间、师生之间高效的互动,构建网状互动的小学低年级口语交际课堂,让学生想说、敢说、会说.