小组合作构建小学道德与法治生活化课堂

• 作者: 龚晨
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 因材施教
• 页码范围: 25,28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

几年来,《小学学生道德与法治学习实践手册》等文件的出台,加快了小学道德与法治课程改革的步伐.小组合作与生活化教学作为教师常用的一种教学手段,不仅能够唤醒学生学习兴趣,而且在合作交流学习过程中,多种思维的有效碰撞能够促进学生思维的迸发,促进其综合素养的提升.为此,在新的教育背景下,小学教师要遵循教育规律,落实"五育"并举,依托小组合作和生活化的优势,全面推进小学教育事业的蓬勃发展.