具身认知理论指导下的高一记叙文写作教学

• 作者: 黄巧 章玉兰
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 具身认知理论 记叙文写作 高一作文
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育视野┆热点聚焦
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.008

摘要

高考指挥棒下，最近几年的高中作文教学重在议论文写作，忽略了记叙文写作，而高一语文必修一表达交流四个环节都是训练记叙文。在高一作文教学中，尝试从具身认知角度出发，创设写作情境，从各角度激发高一学生写作记叙文的兴趣，提高学生写作水平。