基于教科书阅读材料挖掘初中英语写作资源

• 作者: 管福泉
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 教科书 英语写作 课程开发 方式
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 23-24,27
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.06.008

摘要

教科书是英语课程资源的核心部分,教学过程中对其进行深度挖掘是提高学生写作能力的重要途径.结合初中英语写作教学中的实例阐述了参照阅读材料进行仿写、对照阅读材料进行改写、依照阅读材料进行续写、按照话题进行拓展写作、比照课文进行概要写作等挖掘方式,探索初中英语写作课教学的新路径.