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摘要:
在新课程改革实施过程中,教师从"以教为中心"转为"以学为中心".教师对"学"的理解,既要关注学习者本身,又要关注学习本身.笔者从这两个维度阐述"蹲下来""站起来""放出去""收回来"这四个导向,积极探索"以学为中心"的课堂教学路径.
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以学为中心
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文献信息
篇名 在小学数学教学中落实"以学为中心"的策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学数学 课堂教学 以学为中心
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 案例与设计
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
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