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摘要:
为了"减负"不"减质",小学语文教师要根据教学内容的特点和要求不断转变教学观念,从而丰富并完善教学方法和教学手段,提高课堂教学工作的效率,降低课后学生的学习任务,适当减压,切实做好小学语文教学的减负工作.
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篇名 小学语文教学减负不减质的基本策略
来源期刊 师道·教研 学科
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年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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