渲染生命的底色追求简单的快乐 ——谈我所理解的生命教育

• 作者: 李明海
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 新论视窗
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655.2021.03.020

摘要

引子:一段如履薄冰的经历 去年我带六年级,毕业季,五月份疫情复课后,还临时兼了另一个班的语文课.原因是新接手这班的一个孩子——我们姑且称她青桐吧,有抑郁的情况(因某种原因抵触课堂,并为此多次深夜崩溃).彼时,全社会上上下下对学生心理健康空前关注,一些学生心理问题的个案也听闻不少,但自己从教三十余年来,直接面对这样的情况,还是第一次.三十年前师范读过的心理学,似乎也没有这方面的内容.