基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
借助信息技术可以打造交互式课堂,实现资源可视化,提高学生的信息素养,而如何实现教育与信息技术的融合成为研究热点.文章主要阐述了信息技术在中学生物课堂教学的应用研究现状,并以校园绿化设计活动为例,介绍了植物地图标记软件在校园绿化设计活动中的应用,在校园建立植物电子分布图,实践表明融合信息技术的生物教学可以培养学生的学习兴趣、信息素养和合作能力,为开发融合信息技术的生物教学活动提供参考.
推荐文章
提高初中生物课堂教学效率的探究
教学模式
课堂效率
学习兴趣
巧用微课助力初中生物课堂教学
微课
初中生物
课堂教学
谈如何优化初中生物课堂教学
初中生物
优化教学
心理学依据
动手能力
探究合作
互动型教学模式在初中生物课堂教学中的运用
互动型教学模式
初中生物
课堂教学
运用探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术在初中生物课堂教学中的应用 ——以校园绿化设计活动为例
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 信息技术 地图标记软件 绿化校园设计活动
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2021.06.022
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (4)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
地图标记软件
绿化校园设计活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
总下载数(次)
17
论文1v1指导