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借助绘本阅读,提升低年级学生语文素养
借助绘本阅读,提升低年级学生语文素养
作者:
郑茜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
低年级学生
绘本阅读
语文素养
摘要:
随着现代教育事业的不断发展,阅读对小学生的教育所起到作用显现的越来越突出,语文教学也越来越注重培养低年级学生的阅读能力,从而掀起绘本阅读热潮.利用绘本读物进行阅读教学,让学生接触绘本的阅读书籍,使学生把阅读作为一种享乐,充分发挥绘本读物对小学低年级语文素养的发展作用,增强小学生的阅读能力.本文以多年低年级语文教学的经验为基础,就借助于绘本的阅读促进低年级语文素养的策略作了具体的讨论.
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低年级绘本阅读的"关注点"
低年级
绘本阅读
关注点
利用绘本在低年级学生心田种下阅读的种子
绘本
阅读
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文献信息
篇名
借助绘本阅读,提升低年级学生语文素养
来源期刊
儿童绘本
学科
关键词
低年级学生
绘本阅读
语文素养
年,卷(期)
2021,(7)
所属期刊栏目
绘本教学
研究方向
页码范围
11-12
页数
2页
分类号
G652.2
字数
语种
中文
DOI
10.12330/j.issn.1673-954X.2021.07.001
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
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(0)
二级引证文献
(0)
2021(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
绘本阅读
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-954X
CN:
22-1406/J
开本:
大16开
出版地:
长春市安达街801号
邮发代号:
46-344
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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