线上线下相融合的混合式教学模式探究——基于"智慧学伴"平台的课堂教学结构变革

• 作者: 李珍琦 王召阳
• 来源期刊: 中国教育信息化（高教职教）
• 关键词: 混合式教学 课堂教学结构变革 123模型 智慧学伴
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 82-87
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2021.07.018

摘要

新冠肺炎的防疫工作推动了教育信息化的发展,教育教学方式在抗疫攻坚战中发生了很大的变化,将传统教学方式的优势与在线教学的优势相结合,实现线上线下相结合的混合式教学模式,成为后疫情时代教育发展的必然选择.混合式教学模式的发展,其核心是"课堂教学"结构的变革,主要体现在师生地位和相互作用的变化、教学媒体使用及效果的变化、教学内容及学习资源的变化三个方面.文章基于基础教育公共服务平台"智慧学伴",以试验区教学变革实践活动为基础,提炼了混合式教学"123"模型,并结合真实课例做了深入分析,以期对线上线下相融合的混合式教学模式的探索研究有所帮助.