新南威尔士州高中生物学课程大纲(2017年版)述评

• 作者: 方雪静 俞如旺
• 来源期刊: 生物学通报
• 关键词: 新南威尔士州 高中生物学 课程大纲
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 国外参考资料
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G639.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2021.06.020

摘要

澳大利亚新南威尔士州于2017年颁布了新的高中生物学课程大纲,其中蕴含的教育理念具有一定的先进性,能为我国生物学课程改革提供参考.通过对新州课程大纲中的基本理念、课程目标、跨课程学习内容、模块内容等方面进行译介与述评,并与我国高中生物学课程标准比较,突出新州课程大纲的重要特色,得到以下3点启示:1)在课程中融入历史文化因素,关注跨学科内容;2)要重视学生的深度研究,给予学生自主研究的机会,突出科学技能;3)需要提出问题导向式的任务,聚焦核心问题,引领学习内容.