基于"创新实验"的中学物理可视化的教学实践研究——以浮力的教学为例

• 作者: 王芳 王驰明
• 来源期刊: 物理教学
• 关键词: 创新实验 情境体验 探究意识 思维能力
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文结合"浮力"一课的教学设计与实施过程的感悟,立足于创新实验方案,关注学生学习过程的情境体验与学科知识学习的建构.从创设问题情境、引导学生在探究体验中感悟生成、提升思维能力、激发学生自主探究的意识,在培养创新能力等方面进行阐述和评价,以突破教学难点,提升常态化教学境界,实现对学生核心素养与关键能力的培养.