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摘要:
当前在"大思政"教育理念的背景下,各高校纷纷围绕课程思政积极开展教学改革与研究,探索构建符合新时代要求的课程思政教学模式,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,用好课程思政这个主渠道,保持专业课和思政课同向同行,是课程建设的基本方向.微课作为重要的教学资源,可以作为课程思政教学模式改革的切入点.本文以《老年护理》课程微课制作为例,将思政元素入教学各个环节中,以期探索课程思政教学新路径[1].
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文献信息
篇名 课程思政教改方法初探——以《老年护理》微课制作为例
来源期刊 长寿 学科
关键词 课程思政 老年护理 微课制作
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 255-256
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
老年护理
微课制作
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长寿
月刊
1006-2742
12-1040/N
16开
天津市和平区西康路35号康岳大厦11层
6-66
1980
chi
出版文献量(篇)
9947
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2536
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