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摘要:
自主学习理念是当前我国教育领域的新理念,在高中地理教学中构建导学案教学下的小组合作学习模式,能够突出“以学生为主”的理念。为探究高中地理导学案教学中小组合作学习模式的实施策略,本文从导学案教学实施载体分析入手,详细分析教学实施过程与具体操作,在教学效果的评价中发现问题,并提出针对性的教学实施建议,对高中地理教学研究具有积极的意义。
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文献信息
篇名 高中地理导学案教学中小组合作学习研究
来源期刊 文苑 学科 教育
关键词 高中地理 导学案 小组合作
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 文教研究
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
导学案
小组合作
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
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