教育管理应该怎么办? ——以"布置家长改作业事件"为例

• 作者: 洪颖慧 郭孝文
• 来源期刊: 未来与发展
• 关键词: 代批作业 亲师关系 管理回应
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 热点透视|Focus
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2021.07.009

摘要

近来,我国部分地区的主管部门为回应家长对"代批作业"压力过大一事,出台教师不能让家长批改作业的禁令.研究发现,信息时代突发事件的报道常常左右公众情绪,媒体语言"象征性权力"影响公众认知;主管部门的表态甚至成为社会议论核心.文章以此事件管理回应为例,提出教育管理不能停留于应付舆情,而要洞察问题本质、调适相互关系和发挥专业组织作用等改善建议.