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摘要:
基于核心素养的单元教学设计能促使教师从关注知识转向关注素养,从更高、更整体、更系统的角度思考教学内容,有效促进学生核心素养的发展.以"金属和金属材料"单元为例,从单元学习内容分析、学生情况分析、单元教学框架设计、单元教学目标设计、课时教学规划等方面阐述基于核心素养进行单元教学设计的实践与思考.
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文献信息
篇名 "金属和金属材料"单元整体教学设计实践与思考
来源期刊 中学化学教学参考 学科
关键词 核心素养 单元教学 教学设计
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
单元教学
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学化学教学参考
月刊
1002-2201
61-1034/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
52-32
1972
chi
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
3
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