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摘要:
课程思政是当代高等教育的一个热门课题,本文将探索土木工程专业教师对课程思政的元认知过程,提高教师关于课程思政的教学水平,深层次挖掘土木工程专业课中工程伦理、传统文化等思政元素,并将课程思政元素基因嵌入式融入到课堂教学中,在此基础上,提出多维度合理建设课程思政体系的观点,并总结出如何多维度建立土木工程课程思政的事例.
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文献信息
篇名 提高土木工程专业课程思政课堂效率的方法研究
来源期刊 赤峰学院学报(自然科学版) 学科
关键词 土木工程专业课程思政 工程伦理 传统文化
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 学科教研与教改
研究方向 页码范围 111-114
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-260X.2021.05.026
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
土木工程专业课程思政
工程伦理
传统文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(自然科学版)
月刊
1673-260X
15-1343/N
16开
内蒙古自治区赤峰市
1985
chi
出版文献量(篇)
20916
总下载数(次)
82
总被引数(次)
46029
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