"三全育人"理念下高校辅导员育人路径

• 作者: 申陈晨
• 来源期刊: 人才资源开发
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 公共服务
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1073.2021.07.012

摘要

2017年2月中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确指出,要"坚持全员、全过程、全方位育人",对高校思想政治建设工作做出了新的规定.进入了新时代,大学生的思想也随着网络信息的快速发展而变动,因此育人工作应该与时俱进、因材施教才能引导新时代大学生成长成才.高校必须落实党中央发布的相关政策,把立德树人的理念贯穿高校十大育人体系的全过程,构建大思政育人体系.辅导员是高校"三全育人"的第一线,也是"课程思政"的重要实施者.在高校"三全育人"的综合改革背景下,研究辅导员育人工作,厘清辅导员工作职责,这在一定程度上对加强辅导员队伍建设以及推动高校"三全育人"格局的形成有重大意义.