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摘要:
马克思主义哲学原理是开展地理课程思政教育的指导思想.本文以马克思主义哲学原理为指导对高中地理新教材人教版地理1进行审读,分析"规律与主观能动性的关系""联系的普遍性""矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系""认识运动的基本规律"等原理在教材中内隐的主要表现和外化的显性揭示,并通过具体的教学设计案例展现地理教学融合马克思主义哲学思政教育的教学过程.
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关键词云
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文献信息
篇名 以马克思主义哲学原理引领高中地理思政教育
来源期刊 地理教育 学科
关键词 地理思政教育 马克思主义哲学 人教版地理1
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 课程思政
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207.2021.07.012
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
地理思政教育
马克思主义哲学
人教版地理1
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导