作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学校要认真贯彻教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程》,全面开设阅读指导课程。学校图书室要积极配合实施阅读指导课程,配合学校举办多种形式的活动,以促进学生人文素养的提升。
推荐文章
小学图书室管理创新途径探究
小学图书室
管理
创新途径
浅谈小学图书室的管理
图书室
管理人性化
服务意识
提高农村初中学校图书室效益的思考
农村初中
图书室
效益
图书室德育创新模式探究
德育
图书室
智行基金会
阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学图书室开设阅读指导课的思考
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学 阅读指导 图书室
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 青年论坛
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号 G252.17
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2021.3. 189
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
阅读指导
图书室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导