"情思数学"在小学数学阅读能力培养中的应用

• 作者: 王佳丽
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学练园地
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师需要激活学生的积极情感,使其思维得到唤醒,能够实现思、情之间的深度触碰和交融,这样才能够以此架构"情思数学"课堂,才能够实现以情促思、以思生情的教学效果,情思和谐共生才是数学学习的理想境界.在提到阅读时,很多人都认为阅读是语文学科的专属,但是未曾想到数学学习过程中同样也需要阅读,因为每份数学材料中都包含着深度的数学思想,如何才能指导学生展开有效的数学阅读呢?