“偏旁归类法”在小学语文识字教学中的运用

• 作者: 郭佃凯
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学语文识字 偏旁归类法 提高策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于新课程教育要求在小学语文识字教学之中进行偏旁归类的学习方法，要求在不同语文识字学习之中对不同汉字 的偏旁能够了解运用，根本目的是为了能对学生的语文学习有益处，要求教学老师利用多种形式和内容让学生识字，巧用偏旁识 字法。这就要求教育者要对新的教学模式提出新的改革办法，认识不同汉字的偏旁来提高同学认字识字的记忆和学习能力。