从深度学习角度谈高中语文教学——以《赤壁赋》教学为例

• 作者: 蔡莎
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 深度学习 教学策略
• 年，卷（期）: mszx_2021,（12）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

新课程改革对教师教学和学生学习提出了比以往更高的要求和标准,更明确提出提升学生知识与技能、情感与价值观等三维教学目标,要求教师通过科学、合理的教学方式推动学生智力与综合素质的发展。高中语文教师在新型教育环境下,需充分理解新课程标准并基于此创新教学方式,打造深度且高质量的课堂。基于此,深度学习模式应运而生。深度学习不仅有利于提升语文教学效率,在淬炼学生思维和丰富学生情感内涵等方面也有着积极的促进作用。