在小学道德与法治教学中培养学生思辨能力

• 作者: 徐诗瑞
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 辅导点津
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课改实施以来,小学道德与法治课程教学不再是停留在道德层面上的教育,而是更加关注小学生的法律意识.这就对这门课程的教学实效性提出了更高的要求.基于此,作为一名小学道德与法治教师,应该密切关注教材内容与教学目标,并且积极地转变教学观念,以融入道德与法治教学中去.同时,遵循小学生的认知特点,不断地优化课堂教学模式,营造探究思辨学习氛围,不断提高小学生的思辨能力,从而提升小学生明辨是非的能力.